近日，哲学与社会发展学院何中华教授在《新文科理论与实践》2025年第4期上发表了题为《融科学人文，汇旧学新知——有关新文科建设的一个重要问题》的高质量论文。

文章认为：科学与人文作为两种文化或精神，植根于人的存在的本体论悖论。这是两者之所以发生分裂乃至冲突的最深刻的根源。科学与人文任何一方的独断化，不仅会导致对另一方的排斥，更将损害人存在本身的完整性与健全。因此，在大学教育中寻求二者的融合，成为新文科建设不可回避的重要任务。在现代性语境下，还普遍存在重视新知而轻视旧学的倾向。实际上，旧学与新知只是相对概念；若脱离旧学及其承载的“永恒之物”，现代人便难以确立自身的历史坐标，新知也会因失去历史深度而流于浅薄。如何融通旧学与新知，同样是新文科建设亟待解决的课题。唯有实现科学与人文、旧学与新知的贯通，人才能构建其本真的存在，这也是大学教育培养健全人格的必要基础。

《新文科理论与实践》经国家新闻出版署批准，由教育部主管。该刊立足新文科建设，聚焦哲学社会科学创新发展，围绕“为什么建设新文科，建设什么样的新文科，怎样建设新文科”这一时代命题，关注新文科建设的重点、热点、难点问题，促进文科各专业之间，以及人文社会科学与现代信息技术、与理工农医的交叉融合。刊载文科教育研究理论创新与实践成果，促进学术交流与经验分享，推动高等教育高质量发展，服务中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设。

文：丁泽楷 封莹

审核：翁祥栋