教授
李淼

李淼,女,汉族,教育社会学博士


教育背景
2013.博士,美国纽约州立大学布法罗分校教育研究院,教育社会学
2008.硕士,中国人民大学教育学院,教育行政管理
2006.学士,沈阳师范大学社会学学院,社会学


工作经历
加拿大多伦多大学安大略教育学院,博士后
教育部督导团办公室,实习生


主要研究领域
青少年文化、社会分层与流动、道德教育、质性研究方法


开设课程
教育社会学、古典社会学理论、社会调查方法

 

教学与科研获奖
山东省第三十三届社会科学优秀成果奖二等奖
山东省大学生“三下乡 • 千村行动”共青团助力扶贫专项行动优秀指导教师
山东省社会学学会2018学术年会优秀论文一等奖
山东大学2016-2017学年青年教师教学比赛一等奖
山东大学第九届“青年教学能手”
 
著作
(2015/2017)(学术专著)Citizenship Education and Migrant Youth in China: Pathways to the Urban Underclass. New York: Routledge.
[书评见:The China Quarterly 225 (2016): 273-274; International Review of Education 63 (2017): 291-293]


论文
1. Li, M., Tan, C. K. K., & Yang, Y. (2019). Shehui Ren: Cultural Production and Rural Youths’Use of Kuaishou Video-sharing App in Eastern China. Information, Communication & Society, 1-16. (荣获第二届青年新媒体学术研究启皓奖“优秀学术奖”)
2. Li, M., & Xiong, Y. (2019). Producing the Morally Captive Guest: Discourse and Power in Gratitude Education of Migrant Children in Beijing. The China Quarterly, 240, 1018-1038.
3. Li, M., & Xiong, Y. (2018). Demolition of Chengzhongcun and Social Mobility of Migrant Youth in China: A Case Study in Beijing. Eurasian Geography and Economics, 59 (2), 204-223; (Reprint) Children of Migrants in China, edited by Kam Wing Chan & Yuan Ren, New York: Routledge, 2020.
4. 质性研究方法本土化:反思与建构——从方法论的“中心—边缘”困境谈起,《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2017年第5期(荣获山东省第三十三届社会科学优秀成果奖二等奖、人大复印资料《社会学》于2018年第1期全文转摘、人大复印资料《社会学文摘》于2018年第1期转载)
5. Xiong, Y., & Li, M. * (2017). Citizenship Education as NGO Intervention: Turning Migrant Children in Shanghai into “New Citizens.”Citizenship Studies, 21(7), 792-808; (Reprint) Practicing Citizenship in Contemporary China, Edited by S. Woodman & Z. Guo, New York: Routledge, 2018.
6. Xiang, Y., Li, M., & Berridge, G. (2017). Chinese Migrant Children in Crisis. International Journal of the Whole Child, 2(1), 6-15.
7. 青少年反学校文化理论反思与本土化诠释,《青年研究》2017年第1期(人大复印资料《青少年导刊》于2017年第5期全文转摘)
8. Review of“Public Policy Analysis of the Provision of Public Goods for Migrant Populations: An Example of the Compulsory Education of Migrant Children.”Frontiers of Education in China, 2016, 11(4): 556-559.
9. 青少年的身份危机与建构,中国社会科学报2016年8月3日
10. 在顺从与抗拒之间:流动青少年的学校教育和权利意识,《文化纵横》2016年第3期
11. 不可逾越的“人生起跑线”——学龄农民工子女的教育边缘化,《文化纵横》2015年第5期
12. 论学校民族志的发展及在我国的应用,《湖南师范大学教育科学学报》2015年第2期


媒体采访
New Books In Education:http://newbooksnetwork.com/miao-li-citizenship-education-and-migrant-youth-in-china-pathways-to-the-urban-underclass-routledge-2015/,2016年2月3日。


学术会议论文(代表性)
“直播技术与中国西部农村教育”,美国教育研究协会(AERA)2020年年会宣读论文,美国旧金山
“权力关系与中国流动青少年的感恩教育”,美国教育研究协会(AERA)2019年年会宣读论文;
“中国幼儿的家庭识字环境”, 美国教育研究协会(AERA)2019年年会海报展示论文,加拿大多伦多
“流动儿童教育追踪调查(2011-2018)”,2018年“中国儿童与青少年发展“学术研讨会宣读论文,芝加哥大学北京中心
“认识质性研究在中国哲学中的认识论和本体论基础”,质性研究第13次国际会议(2017年)宣读论文,美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校


主持课题
1. 国家社科基金一般项目“新媒体时代农村青少年亚文化建构与干预机制研究”(项目号:19BSH094)
2. 全国教育科学“十三五”规划教育部青年专项“教育经历对农民工随迁子女社会流动影响的追踪调查”(项目号:EAA170429)
3. 山东大学基本科研业务资助项目
4. 横向课题:山东山大基础教育集团“构建受欢迎学校”项目


匿名审稿专家
American Educational Research Journal
Cambridge Journal of Education
The Asia-Pacific Educational Researcher
International Journal of Educational Research
Frontiers of Education in China
Journal of Chinese Governance
Ethnicities
Children and Youth Services Review
Routledge (publishing house)


联系方式:
Email: limiao@sdu.edu.cn
通信地址:山东省济南市山大南路27号山东大学哲学与社会发展学院 邮编:250100